«Ботаником никто не называет»

Все думаю: кому в этой истории повезло больше остальных? Одиннадцатикласснику Максиму Михотову, выигравшему в апреле этого года Всероссийскую олимпиаду по экономике? Лицею №17, который его выучил? Или родителям, у которых проблем с уроками сына в принципе не было?

- Наверняка, любой другой одиннадцатиклассник знает об этом больше, чем я. Практически не готовлюсь, потому что сделал ставку на победу во всероссийской олимпиаде. К ней готовился целый год и вот выиграл. Что дает мне возможность поступить в любой вуз страны вне конкурса, если, конечно, ЕГЭ по математике и русскому на двойки не сдам.

- В городских по русскому и математике участвовал еще в начальной школе. Первая серьезная и победная олимпиада по экономике – олимпиада Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХИГС) в Москве. Было это после окончания девятого класса. Кстати, в академии нам прочли очень интересные лекции по макро- и микроэкономическим дисциплинам. Затем я начал общаться с ребятами, которые увлечены экономикой, и понял, что это мое.

- К сожалению, в Архангельской области нет центров подготовки, каковые давно работают в Москве, в Ижевске или в Новосибирске. Школьников там готовят к олимпийским победам методично, целенаправленно. Я делал упор на самостоятельную работу.

Конечно, помогала мой педагог по экономике Ирина Борисовна Петрова. Некоторое время со мной заочно занимался профессор пермского госуниверситета.

Жалко и то, что в области почти нет площадок вузовских олимпиад. А олимпиад - огромное множество. Приходилось ездить самому, в основном самостоятельно, без учителей и родителей. Иногда утром на место приезжаешь, пишешь олимпиаду - и вечером домой.

- Отпускали.

- Нет. Мама Елена Николаевна - учитель русского языка и литературы. Алексей Владимирович, мой папа, - мастер производственного обучения.

- Проходила она в Подмосковье, в усадьбе графа Воронцова. Немножко поменялся ее формат: два тура вместо четырех. Честно говоря, я готовился к более сложным задачкам. Несколько баллов потерял просто из-за невнимательности.

- До пятого класса я учился во второй школе, и мне там очень нравилось. На переводе в лицей родители настояли, за что я им очень благодарен. Я тогда не понимал, насколько это важно.

- Главное, что я понял, - нельзя расслабляться, запускать предметы. Если выполнять все, что требуется, будет легче и легче.

- Учителям я благодарен за доброжелательную атмосферу на уроках. Они действительно дали много знаний и в принципе не напрягали.

- Думаю, да.

- Если бы в сутках было больше 24 часов, я бы глубже занялся химией, биологией, историей, литературой. В общем-то, нет сферы, которая была бы мне абсолютно не интересна.

- Нет, у нас класс очень хороший и дружный, все ребята друг друга поддерживают, помогают.

В музыкальную школу я, конечно, не ходил, но сейчас пытаюсь сам чуть-чуть научиться играть на гитаре. Но ходил, особенно в начальной школе, в огромное количество кружков. Серьезно занимался шахматами, у меня первый разряд. Родители, правда, посоветовали уделять побольше внимания физике с математикой. Но шахматы мне здорово помогли с логикой – это точно. Посещал в свое время и судомодельный кружок, и авиамоделированием занимался, и лобзиком выпиливал, и даже около года танцевал и рисовал.

- В последнее время бываю все реже и реже. Мне времени жалко. Понятно, что интернет-сфера будет развиваться, но я предпочитаю пойти погулять или в спортзал. В настольный теннис очень люблю играть. Сейчас вот поступлю и продолжу заниматься.

 - У этого явления – учебной миграции – есть множество положительных и отрицательных эффектов. Считается, что в центре образование лучше. Скажем, если студент из провинции получает образование там и возвращается домой, то это ведь хорошо для его родины? Думаю, да. Опять же, благодаря тому, что часть ребят уезжает, у других выпускников появляется возможность поступить в региональные вузы и получить образование. Размышлять на эту тему можно бесконечно.

- Для меня важно, какие люди будут окружать меня во время учебы. Хотелось бы, чтобы сложилась некая критическая масса активных и талантливых ребят. Но их нужно еще убедить остаться в Архангельской области, рассказать и показать перспективы, в том числе будущего трудоустройства. Думаю, пока у таких ребят не возникает чувства, что учеба на родине предпочтительнее.

- Да, многие хотели бы.

- Точно с вузом я пока не определился, но учиться собираюсь в Москве. Выбираю между МГУ и Высшей школой экономики. Факультет, разумеется, экономический. Еще хотелось бы получить серьезное образование в области математики и информатики. Считаю, что мне это нужно.

- Пока не знаю, где хотел бы работать. Мнение мое на этот счет все время меняется.

- Я, конечно, готовить что-то сложное не умею, но супчик, макароны и картошку сварю. А так, что понадобится, - в Интернете рецептики есть!

- Ну что же, удачи тебе.

Наталья КОЛОГРЕЕВА